Historia Universal I

¿En qué aspectos de nuestra vida podemos observar la influencia de otros países? ¿Qué tan importante resulta el conocer la historia de otras naciones?

En esta asignatura que comprende desde el origen del hombre hasta el siglo XVII hemos conocido desde los primeros grupos humanos, hasta las más grandes e influyentes civilizaciones, centrándonos en particularidades que nos permitan reflexionar en un periodo determinado, sobre la vida, usos, costumbres, tradiciones, arte, cultura, religión, política, formas de producción y relación con el exterior, es decir otras poblaciones.

 

Sin duda entre las grandes civilizaciones podemos encontrar a Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma, (mencionadas por su orden cronológico de aparición) demostraron superioridad a toda otra que se originó en su mismo tiempo pero en otro espacio. Sin embargo este evidente rezago no generaliza a las civilizaciones mesoamericanas ya que como lo explicará mas adelante, no se puede comparar o juzgar a dos poblaciones que han surgido en diferentes momentos bajo diferentes circunstancias.















Pero, lo mencionado anteriormente, ¿Qué relación tiene con el cerro de los melones? Bueno, el estudio de la historia universal además de aportar cultura general, te permite valorar y reforzar tu identidad nacional, ya que através del conocimiento del desarrollo en otras culturas puedes apreciar cómo ocurrió dicho proceso en tu propio país.

Historia Universal I, contempla ciertos propósitos que deben guiar el estudio de la historia, en relación con el cerro de los melones podemos darle sentido a esta visita mediante dos de sus propósitos:

*Desarrollen la capacidad de identificar procesos de cambio, continuidad y ruptura, así como las causas, las consecuencias y las relaciones entre distintos hechos históricos, los identifiquen en su temporalidad y los ubiquen en el espacio.

*Adquieran conocimientos fundamentales que permitan consolidar el dominio del campo disciplinario de la especialidad para enseñar con seguridad y eficacia los temas de historia universal incluidos en los programas de estudio de la educación secundaria.

(Si deseas mayor información sobre los contenidos que involucra esta asignatura puedes checar la siguiente página donde se pueden observar a fondo las características del programa y los propósitos del curso http://benv.edu.mx/EduSec/6semes/historia/hist_univ2.pdf)

En la historia universal también es importante que establezcamos un vínculo entre el pasado, presente y futuro, de otro modo los hechos perderán su importancia e interés.

En torno al tema de a tratar, muchas veces se ha dicho que las civilizaciones mesoamericanas mostraron avances notables, pero atrasados para la época. En cuestión de tiempo, estos juicios parecen razonables, sin embargo, no es posible menospreciar a una cultura con otra porque no fueron pobladas al mismo tiempo, no por ello un territorio es conocido como el viejo y otro como el nuevo mundo. Son cerca de 15 000 años de diferencia, lo cual, mirándolo desde esa perspectiva nos daría incluso el mote de superdotados.

¿Qué parte de la historia universal resulta importante rescatar al momento de estudiar la historia de México?

Quizá no haya una en específico, toda la historia del mundo ha repercutido de uno u otro modo en la nuestra, no es cuestión de seccionar, sino de analizar y reflexionar sobre ello y sus posibles implicaciones en el actuar del mexicano.

Prueba de ello es por ejemplo una pregunta sencilla ¿Qué relación encuentras entre el tema de la exportación e intercambio de productos en el continente europeo y la historia de México? Sencillamente, si España no hubiera optado por explorar nuevas formas de comerciar con la India, jamás habrían descubierto América ni hubiésemos sido colonizados.

La historia tampoco se trata de lamentarnos por los hechos, sino de encontrarles un sentido, un por qué y para qué a cada situación, de no ser así, seguramente se pierde el tiempo al leer cualquier texto histórico.

Retomando el tema de las civilizaciones prehispánicas y su encuentro con el viejo mundo mediante el proceso de la colonización. Recordando lo visto en clase, la conquista y la época de la colonia han dejado una gran huella en la memoria del mexicano. La población mexicana quizá hasta la fecha ha quedado dividida entre sentimientos nacionalistas que aseguran de no haber sido conquistado, tendríamos un desarrollo mayor al que presentamos con los españoles y, por el otro lado tenemos las ideas aristocráticas las cuales afirman que de haber continuado bajo el dominio español o de haber conservado sus instituciones, habríamos crecido más económicamente.

Tal vez estas ideas bien fundamentadas no estén tan lejos de la realidad, sin embargo, la realidad es que no podemos vivir pensando en el pasado, debemos darle soluciones y sentido al presente, así como valorar lo que fuimos antes, durante y después de la época colonial.

No es conveniente realizar comparaciones entre las civilizaciones de uno u otro continente porque a pesar de encontrarse en el mismo tiempo, las características no eran las mismas son alrededor de 15 000 años de diferencia entre el surgimiento de sus primeras sociedades, y, desde este punto de vista entonces podríamos decir que fuimos una civilización súper dotada, por la brevedad de tiempo en la que llegamos a tener tales alcances como la construcción de acueductos, chinampas, templos, chozas, cerámica, pintura, en fin.

No es conveniente ser tan radicales, debemos comprender que los procesos históricos son subjetivos de acuerdo al punto de vista desde el que se tome, así que desde una perspectiva neutral, podemos afirmar que este encuentro entre continentes permitió explorar nuevas formas de intercambio comercial, cultural, religioso, artístico, en fin. Abrió las puertas a otro otras formas y costumbres de vida, a diferentes conocimientos científicos, tecnológicos y, además concedió la oportunidad de ampliar enriquecer nuestras producciones y de explorar otras formas de alimentación.